我們的主日學 - 翁玉明傳道

我的主日學歲月

四十年多前，教會開堂不久已有兒童主日學。當時的主日學導師全是未婚的年輕人，學生大部分來自屋邨家庭，有些是由導師帶來的，小部分是信二代。當時所用的是播道兒童及青少年級主日學課本。

當時主日學在早上八點開始，導師和學生都很自律地返教會。由於地方狹窄，分班時只靠活動壁報板來分隔開，人數約共十多人，高峰期也有二十多位學生。

導師們每月開會，他們來自各行各業，也有不少是幼稚園教師。當時沒有甚麼師資訓練，只是邊教邊學，偶爾也有導師上短期師資培訓，但普遍都沒有受訓的。猶記得當時一班導師，大約十多人，都十分開心地投入教學，每逢開會提及一些可愛又頑皮的學生時，大家都會捧腹大笑。

在教學上，導師用的課本資料詳盡，每次授課時，都覺得時間緊迫，往往未能教授完便聽到下課鐘聲響起。感恩的是，因著教主日學，不斷有導師奉獻讀神學，後來成為傳道人，也有人成為教會執事，可見不少導師因忠心教導神話語而獲得靈命的造就。

我對新時代主日學的期盼

「我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全地獻上。」（歌羅西書一章28節）

回望過往，教會主日學生留下來的人數可說是鳳毛麟角。相反，參與少年團契而留在教會的年輕人則大有人在。

相比之下，真理知識固然重要，但對成長中的兒童或青少年來說，朋輩的關係也很重要。過往很多主日學生升中後，就沒有返主日學了，導師想跟進也難。

自二千年開始，教會的信二代漸漸增多，並且大部分家長替兒女選讀基督教小學。在幼稚園及初小級的主日學，學生還可以投入上課，但到了高小，很多聖經故事對他們來說已耳熟能詳，然而學生卻缺乏建立關係和實踐真理的機會；故此，近年我們透過兒童團契來達成上述目標。

幾年後我們反省，在兒童團契中真理的教導缺乏系統性，因為我們以主題式為主。故此在未來會安排有系統的聖經教導，主要是透過主日學課本；而兒童團契與主日學會梅花間竹隔週進行。導師務求達到既教導聖經真理，也讓兒童彼此建立關係，共同實踐真理，這就是我們對主日學的期盼。